医学教育与医学边缘学科论文_“健康中国”背景
文章目录
1 调查与方法
1.1 调查方法与对象
1.2 统计分析
2 调查问卷总体状况
3 全科医学生对人文素质教育的评价分析
3.1 全科医学生对人文素质教育总体满意度的评价
3.2 全科医学生对人文素质教育重要性的认知评价
3.3 全科医学生对人文素质教育内容的认知评价
3.4 对提升全科医学生人文素质教育的措施的评价
3.4.1 从个人角度看全科医学生人文素质教育的措施
3.4.2 高校在人文素质教育方面需要改善的方面
3.4.3 在课程建设方面，公共基础课在培养人文素质中的作用
3.4.4 从发展方向看，大学教育需要进一步加强的方面
4 讨论
4.1 思想认识方面
4.2 课程建设方面
4.3 教学内容方面
4.4 师资队伍方面
文章摘要:为进一步加强全科医学生医学人文素养的培养,对广东省、贵州省、浙江省等高校的500名全科医学生的医学人文素质状况进行调查与分析。主要调查内容包括:全科医学生对人文素质教育的总体满意度、对人文素质教育重要性的认知、对人文素质教育内容的认知、提升全科医学生人文素质教育的措施等。综合分析当前高校全科医学生人文素养教育的现状和问题,从思想认识、课程建设、教学内容、师资队伍等方面提出解决措施。
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